Afetividade na educação a distância sob o olhar de alunos da pós-graduação

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: Simonetto, Kátia Cardoso Campos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Oeste Paulista; Ciências Humanas; BR; UNOESTE; Mestrado em Educação
• Palavras-chave em Português: Afetividade; Educação a distância; Relação professor e aluno.; Affectivity; Distance education; Relacion teacher students; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://bdtd.unoeste.br:8080/tede/handle/tede/893

Esta pesquisa pertence ao programa de pós-graduação de mestrado em educação da UNOESTE onde a linha de pesquisa é a formação e prática pedagógica do profissional docente. O número de instituições de ensino superior que oferecem cursos de pós-graduação a distância tem crescido de forma expressiva na atualidade. Diversas questões podem ser estudadas em relação a essa modalidade de ensino, a saber, relação professor aluno, relação aluno e aluno, tecnologias de informação, processos de ensino e aprendizagem. No que se refere à relação professor aluno o elemento afetividade tem sido tema constantemente abordado. Na educação a distância, este elemento pode ser essencial, pois a interação entre professor e aluno não se dá de forma presencial. Novas investigações sobre a afetividade, até então pouco estudada na modalidade de ensino a distância, podem ser de importância significativa. Dessa forma a presente pesquisa teve como objetivo investigar a percepção de alunos acerca da afetividade nas relações entre docentes e discentes. Foram participantes dez alunos de um curso de especialização em educação na modalidade a distância. Para coleta de dados foi utilizada a técnica da entrevista sendo adotada uma abordagem metodológica qualitativa. Os resultados indicam que a afetividade na educação a distância interfere no processo do aprendizado. Mediante os elementos apontados pelos participantes, as palavras amor, carinho, compreensão, respeito, amizade, afeto, solidariedade, atenção e companheirismo podem constituir o núcleo central dessas percepções.