Competências e habilidades necessárias aos gestores na implementação da pedagogia de projetos

• Ano de defesa: 2007
• Autor(a) principal: Almeida, Neusa Aparecida Basso de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Oeste Paulista; Ciências Humanas; BR; UNOESTE; Mestrado em Educação
• Palavras-chave em Português: Competências e Habilidades; Gestão Escolar; Pedagogia de Projetos; Competences and Abilities; School Administration; Pedagogy of Projects; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://bdtd.unoeste.br:8080/tede/handle/tede/952

A vida, em sentido pleno, está sempre associada à capacidade de projetar. A educação busca novos alicerces a construir através de currículos inovadores. O presente trabalho tem como objetivo, através de um estudo de caso e pesquisa bibliográfica promover uma reflexão contextualizada acerca das Competências e Habilidades Necessárias aos Gestores à Implementação da Pedagogia de Projetos, em uma Escola Pública do Estado de São Paulo, Diretoria de Ensino de Birigui. Atendendo os objetivos da Unesco (redirecionar o trabalho docente), e os objetivos da Constituição (formação do cidadão) a equipe desta Unidade Escolar, tendo ousadia e desejo em promover uma escola mais cidadã e solidária, implementaram em todos os componentes curriculares a Pedagogia de Projetos, desenvolvendo o Projeto Cidadania. O tema foi investigado a partir de dados coletados, através de entrevistas semi-estruturadas, análise de documentos relativos à organização da escola por projetos, ao perfil e expectativa dos participantes em relação à Pedagogia de Projetos e a Gestão Escolar. As entrevistas foram realizadas com sete educadores docentes e três educadores gestores (Diretor, Vice-Diretor e Professor Coordenador Pedagógico), todos com jornada básica de trabalho e trabalham há mais de quatro anos nesta unidade. Para a realização deste estudo, buscamos fundamentação teoria à luz dos estudo de Hernández, Machado, Nogueira, Thurler, Ferreira, Valérien, Santos, Luck e outros quanto à Pedagogia de Projetos, Gestão Escolar, Competências e Habilidades e Inovação e Mudança na Educação. Assim, os estudos apontaram investigar entre as competências: Interpessoais, Técnico-Político-Pedagógicas e Sócio-Culturais e suas respectivas habilidades, as mais necessárias aos educadores gestores a implementar a Pedagogia de Projetos mais necessárias aos educadores gestores a implementar a Pedagogia de Projetos no currículo escolar. Este projeto de ação visa trans-formação de educadores e educandos por acreditar que a construção da cidadania percorre um caminho com a formação de identidade, auto-estima, convivência e solidariedade.