Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2010 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Fernanda Puga [UNESP] |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/11449/86765
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Resumo: |
O uso de mapas, Atlas e mais recentemente, imagens de sensoriamento remoto constituem uma importante parte do currículo escolar, particularmente na disciplina de Geografia. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, documento que apresenta as linhas norteadoras do ensino fundamental no Brasil, enfatizam a importância da tecnologia na educação ao propor o uso de recursos multimídia para auxiliar no aprendizado de conceitos de representação e espacialização. Através de recursos multimídia surge a capacidade de manipular representações mapeadas nos Atlas, possibilitando a seleção e modificação de informações, o que os tornam mais atrativos e didáticos. Este trabalho tem por objetivo apresentar o desenvolvimento de um protótipo de Atlas Escolar Interativo para alunos do quarto ciclo do ensino fundamental com uso de ferramentas multimídia. O projeto do Atlas constituiu de duas grandes etapas. A primeira denominada projeto cartográfico, a qual consiste na análise da demanda do usuário e definição do conteúdo, projeto de composição geral e projeto gráfico e da interface. A segunda etapa é a produção do Atlas que engloba a aquisição e edição da base de dados geográficos... |
