Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Camargo, Rafaela Chioca |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/11449/236752
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Resumo: |
A Matemática Financeira está fortemente presente no dia a dia das pessoas. A partir de um conhecimento básico e esclarecedor sobre o tema, podemos desenvolver a capaci dade de analisar diferentes cenários de forma crítica e ter maior segurança na tomada de decisões. A Educação Financeira tem como objetivo auxiliar as pessoas a pensar critica mente sobre as operações financeiras presentes no cotidiano. Neste contexto, este trabalho tem como objetivo abordar e discutir o ensino da Matemática Financeira nas escolas, con siderando que, no presente ou em um futuro próximo, os alunos estarão em contato com situações financeiras que terão forte impacto em sua vida pessoal e familiar. Inicialmente, são abordados conceitos indispensáveis para o estudo da Matemática Financeira. Posteri ormente, é proposto um conjunto de atividades que poderão ser desenvolvidas com alunos do Ensino Fundamental II e Médio. Dentre elas, destacam-se as atividades relacionadas à análise do orçamento mensal familiar. A vida de toda família é afetada positiva ou ne gativamente pelas decisões financeiras de seus integrantes. Portanto, o desenvolvimento dessas atividades visa promover a Educação Financeira em sala de aula, permitindo que os alunos e seus familiares aprendam a lidar melhor com as questões do cotidiano. |
