A coleção Matemática, metodologia e complementos para professores primários, de Ruy Madsen Barbosa: um estudo

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Milanez, Natalia Cristina [UNESP]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual Paulista (Unesp)
• Palavras-chave em Português: Hermenêutica de profundidade; História da educação matemática brasileira; Década de 1960; Análise de livros; Movimento Matemática Moderna e o GEEM – Grupo de Estudos do Ensino da Matemática; Hermeneutics of the depth; History of mathematics education in Brazil; 1960´s; Textbook analysis; New Math Movement and GEEM – Math Teaching Study Group
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11449/191909

Essa pesquisa tem como objetivo analisar a coleção Matemática, metodologia e complementos para professores primários, utilizando o referencial teórico metodológico da Hermenêutica de Profundidade proposta por Thompson, em conjunto com a ideia de Paratextos Editoriais, de Genette. A coleção é composta por 3 volumes, e foi escrita por Ruy Madsen Barbosa na década de 1960, uma das pouquíssimas obras desse autor voltada para o ensino primário. A análise é constituída de comentários sobre a obra, sua circulação, seu contexto e seu autor, criando como que um cenário para essa produção didática, apontando tanto elementos que, nela, nos pareceram inovadores do ponto de vista didático e pedagógico, quanto o modo como, nela, aparentemente, seu autor defende valores próprios à prática científica da Matemática.