Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2020 |
Autor(a) principal: |
Santos, Flávia Rodrigues dos [UNESP] |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/11449/191862
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Resumo: |
Introdução: A compreensão das relações entre voz, produção e percepção da fala, de forma concomitante, de crianças e adolescentes que utilizam aparelho de amplificação sonora individual (AASI) ou implante coclear (IC), assim como a investigação de quais aspectos vocais e da fala estão envolvidos nestas relações, poderá subsidiar condutas relacionadas ao processo de reabilitação auditiva e aprofundar os conhecimentos existentes, relativos ao impacto da percepção da fala na voz e na produção da fala deste grupo. Objetivo: Investigar as relações entre a voz, a produção e a percepção da fala de crianças e adolescentes com perda auditiva, que utilizam aparelho de amplificação sonora individual ou implante coclear. Método: Participaram do estudo 15 crianças e adolescentes que utilizavam AASI ou IC. Foi realizada a avaliação vocal, por meio do Protocolo de Avaliação de Voz do Deficiente Auditivo – PAV-DA e da análise acústica, utilizando o software Multi-Dimensional Voice Program – MDVP. A produção da fala foi avaliada pela prova de fonologia do Teste de linguagem infantil nas áreas de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática – ABFW, analisando-se o índice de Porcentagem de Consoantes Corretas Revisado – PCC-r e pela inteligibilidade da fala espontânea, com o uso de uma escala likert. A percepção da fala foi avaliada com a Lista de palavras como procedimento de avaliação da percepção dos sons da fala para crianças deficientes auditivas, Lista de sentenças em português para avaliação da percepção da fala em crianças e Lista de sentenças construídas na língua portuguesa. Os dados obtidos foram analisados descritivamente e por meio do Teste de Mann-Whitney e de Correlação de Spearman. Resultados: A maioria dos aspectos vocais encontraram-se dentro dos padrões de normalidade, com exceção dos parâmetros ressonância hipernasal, tensão, rugosidade e grau geral da vogal /a/, soprosidade e grau geral da fala encadeada e ressonância hiponasal, soprosidade e grau geral da fala espontânea, os quais apresentaram médias que corresponderam a um desvio discreto. O PCC-r da imitação e da nomeação de todo o grupo foi de 88,94% e 88,22%, respectivamente, sendo que 11 participantes apresentaram inteligibilidade boa e quatro obtiveram grau regular/insuficiente. Foram encontrados escores médios de reconhecimento de fonemas, palavras e sentenças de respectivamente 88,86%, 77,33%, 76,93%. A percepção da fala se correlacionou com aspectos como, grau geral, soprosidade, pitch, instabilidade, ressonância hipernasal, anterior e posterior, frequência fundamental, shimmer e relação harmônico-ruído da voz do grupo de participantes e com os índices de PCC-r das provas de imitação e nomeação, assim como com o grau de inteligibilidade da fala. Além disso, houve correlações entre parâmetros vocais, como grau geral, soprosidade, instabilidade, loudness, ressonância laríngea, hiponasal e anterior e o PCC-r das provas de imitação e nomeação e ainda, o grau de inteligibilidade da fala. Conclusão: Observaram-se relações entre a voz, a produção e a percepção da fala do grupo estudado de crianças e adolescentes que utilizam AASI ou IC. |