As contribuições do Repositório Digital Tatu da Unipampa para pesquisa e pesquisadores em história da educação

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Rodrigues, Tobias Medeiros
• Orientador(a): Bica, Alessandro Carvalho
• Banca de defesa: Bica, Alessandro Carvalho, Martins, Claudete da Silva Lima, Weiduschadt, Patricia, Amaral, Giana Lange do
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Pampa
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado Acadêmico em Ensino
• Departamento: Campus Bagé
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: História da educação; Repositório digital; Preservação; Acervo; Democratização da informação; History of education; Digital repository; Preservation; Collection; Democratization of information
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5950

A presente pesquisa foi realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGMAE), da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) e se propõe a realizar um estudo sobre o “Repositório Digital de História da Educação da Unipampa – Campus Bagé” - o Repositório Digital Tatu (RDT) - um projeto de sistema de recuperação da informação, inserido dentro de propostas tecnológicas inovadoras, que pretende somar esforços junto às iniciativas de ampliação, expansão e popularização de recursos direcionados a fomentar e fundamentar pesquisas na área de História da Educação (HE), sistematizando e catalogandoobras com a finalidade de facilitar o resgate e a consulta de fontes históricas, levando em conta o triedro documento-história-memória. Este trabalho encontra sua justificativa na necessidade de um estudo aprofundado da usabilidade da interface do RDT, de seus benefícios para a preservação de acervos, fontes e impressos pedagógicos, bem como de seus contributos para a comunidade científica da área de HE, assunto ainda pouco explorado e que tem se demonstrado bastante promissor. O objetivo geral dessa pesquisa é realizar um estudo das contribuições do Repositório Digital Tatu e verificar se ele é uma ferramenta efetiva para a preservação e a divulgação de acervos históricos para a pesquisa e pesquisadores em História da Educação. Os dados coletados nessa pesquisa são oriundos das percepções e avaliações de 25 (vinte e cinco) sujeitos, um grupo composto de doutores e doutores com pós-doutorado das 5 (cinco) regiões do país, todos com vínculo com a área de HE e com experiências e práticas de consulta em repositórios e bibliotecas digitais. Ações frequentemente realizadas por pesquisadores, no processo de levantamento de dados. Os sujeitos foram enquadrados em 3 (três) perfis específicos, objetivando a pluralidade de visões. Estes requisitos foram cruciais para que a pesquisa não se restringisse exclusivamente a uma única visão, mas a explorar uma variedade de prismas acerca das contribuições do Repositório Digital Tatu. Esta pesquisa quanto à natureza da abordagem se caracteriza como básica e quali-quantitativa. Do ponto de vista dos objetivos, trata-se de uma pesquisa exploratória, circunscrita num estudo de caso do Repositório Digital Tatu. Buscou-se referenciais teóricos para o entendimento do significado de memória e sua importância para a evolução da sociedade, os tipos de suporte para se reter, preservar e perpetuar o conhecimento, como se deu a evolução desses suportes durante a história até chegar nos dias de hoje na computação em nuvem, refletindo sobre a necessidade da preservação e da conservação de acervos e sobre as possibilidades de acesso, disseminação e democratização da informação propiciados pelos repositórios e bibliotecas digitais na contemporaneidade. No decorrer das discussões e análise dos dados, foi possível, não só, verificar pontos importantes das percepções dos participantes quanto às contribuições do RDT para a pesquisa e os pesquisadores, mas também, foi possível validar suas contribuições para o campo da HE, no que se refere à digitalização de obras num ambiente de recuperação da informação pela Internet, através de uma plataforma que agiliza a consulta aos exemplares e fomenta o desenvolvimento de estudos, permitindo pesquisas à distância, tornando mais simples o acesso ao acervo e garantindo o acesso à informação do passado pela sociedade atual e futura. Ao final, conclui-se que o Repositório Digital Tatu contribui na preservação das fontes documentais e instrumentaliza o futuro da História da Educação.