Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2021 |
| Autor(a) principal: |
Fabiano, Anna Claudia Sieverding |
| Orientador(a): |
Mello, Elena Maria Billig |
| Banca de defesa: |
Mello, Elena Maria Billig,
Freitas, Diana Paula Salomão de,
Bica, Alessandro Carvalho,
Adão, Sebastião Ailton da Rosa Cerqueira |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Pampa
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| Programa de Pós-Graduação: |
Mestrado Acadêmico em Ensino
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| Departamento: |
Campus Bagé
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5955
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Resumo: |
Esta pesquisa analisou como se estabelecem os Acordos de Cooperação Acadêmica Internacional na Universidade Federal do Pampa - Unipampa, campus Santana do Livramento e instigou responder quais as contribuições desses Acordos para a inovação educacional. Essa é uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva. Devido à realidade da pesquisadora e ao lócus da investigação, a pesquisa também se constitui como um estudo de caso para melhor investigar o contexto fazendo uma análise mais profunda e situada. Foi utilizado o Ciclo de Políticas de Stephen J. Ball, contribuindo para as discussões acerca dos contextos da política educacional: o da influência, o da produção do texto da política e a prática da política. Com esse fim, a coleta de dados se deu por meio da análise documental e de entrevistas semiestruturadas online. A análise realizada foi em três documentos da Unipampa: Regimento Geral, Plano Institucional de Internacionalização e o Plano de Desenvolvimento Institucional (2019-2023); e as entrevistas semiestruturadas com os sujeitos coordenadores da Daeinter e diretores do Campus Santana do Livramento/Unipampa. A Análise Textual Discursiva serviu para a interpretação dos dados, correlacionadas às referências teóricas. Autores que comungam da mesma fundamentação teórico-crítica referente a concepção de Internacionalização da Educação Superior, a inovação pedagógica, a organismos internacionais, a Cooperação Acadêmica e a zonas de fronteira serviram de suporte para a escrita. Concluiu-se que a Unipampa reconhece a importância da Internacionalização como forma de melhorar a qualidade do ensino, porém ainda falta um alinhamento institucional para a formalização das ações de Acordos de Cooperação. Também percebe que universidade como um meio mobilizador de ações e produção de conhecimentos nos diferentes espaços sociais. Possibilitou a ampliação de conhecimentos sobre a Internacionalização e fomentou reflexões acerca da inovação educacional como instrumento que deve estar nos Acordos de Cooperação Acadêmica Internacional. Para isso, expandir e fortalecer as relações interinstitucionais, principalmente no país vizinho, impulsionando o desenvolvimento regional e local. Dessa forma, valorizar o cenário binacional multicultural em que a Universidade está localizada, contribuindo para formação de espaços mais democráticos e colaborativos entre os países no que se refere à expansão e qualificação da Educação Superior. |
