A política de capacitação e qualificação dos técnico-administrativos em educação (taes) da Universidade Federal do Pampa (Unipampa)

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Pinheiro, Fátima Teresinha Rodrigues
• Orientador(a): Sampaio, Thiago da Silva
• Banca de defesa: Colvero, Ronaldo Bernardino , Paniágua, Edson Romário Monteiro
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Pampa
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Políticas Públicas
• Departamento: Campus São Borja
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Servidores públicos; Administração pública; Serviço público; Política pública; Capacitação de empregados; Administração de pessoal; Universidade Federal do Pampa; Public servants; Public administration
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3744

A dissertação foi elaborada no Mestrado Profissional em Políticas Públicas (PPGPP) do Campus São Borja da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Nas últimas décadas, o Governo Federal instituiu uma série de dispositivos legais normatizando o desenvolvimento de pessoal, com a intenção de aperfeiçoar o seu quadro de servidores. O Decreto nº 5.707/06 regulamentou a implantação de políticas para o desenvolvimento da administração pública federal, especialmente no conjunto das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Estritamente na conjuntura das IFES, uma estrutura legal foi regulamentada para orientar a gestão de pessoas que sentiu a necessidade de implantação de uma política para o desenvolvimento da carreira dos servidores. Baseado nisso, decidimos que o objetivo geral seria o de analisar as políticas de capacitação e qualificação dos técnico-administrativos em educação (TAES) da UNIPAMPA. E os objetivos específicos: 1) Caracterizar e identificar os processos e os instrumentos utilizados na capacitação e qualificação dos TAES da UNIPAMPA; 2) Analisar a gestão de pessoal e sua relação com a capacitação e qualificação dos servidores TAES, tendo por base a teoria relacionada, verificando sua eficácia e as contribuições que poderão trazer ao processo de gestão da universidade; 3) Propor melhorias na capacitação e qualificação dos servidores, para contribuir na tomada de decisões de seus gestores. As referências teóricas abordaram uma conceituação das teorias de motivação, capacitação e qualificação de pessoal e o contexto legal da gestão de pessoas nas organizações públicas. O estudo, de natureza exploratória, quantitativa e qualitativa, utilizou o método de estudo de caso. Para alcançarmos os objetivos propostos, além das pesquisas bibliográfica e documental, realizamos uma pesquisa junto a categoria dos técnicos, com uma amostragem probabilística estratificada, levando em conta 10% de todas as unidades (10 campi, 7 pró-reitorias e a reitoria), com a aplicação de questionários fechados enviados aos técnicos das unidades acadêmicas mencionadas e questionários abertos, ao Pró-Reitor de Gestão de Pessoas e ao Coordenador do Núcleo de Desenvolvimento de Pessoas (NUDEPE). Logo após analisarmos os dados recebidos, pode-se ter uma ideia da percepção destes sobre os cursos de capacitação de pessoal oferecidos as unidades e quais pontos são positivos ou não atendem a maior parte das necessidades dos servidores. Com relação à qualificação de pessoal não foi possível uma análise mais apurada, em razão de existir uma lacuna, não foi possível acessar estas informações, impossibilitando questionar os afastados para qualificação.