A cidadania na formação de professores dos centros municipais de educação infantil em um município do estado do Paraná

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Nalepa, Michelle
• Orientador(a): Oliveira, Marcia Maria Fernandes de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Formação de Professores; Educação Infantil; Educação em Direitos Humanos; Cidadania; Live Educacional
• Palavras-chave em Inglês: Teacher Training; Child education; Human Rights Education; Citizenship; Educational Live
• Link de acesso: https://repositorio.uninter.com/handle/1/625

Essa dissertação insere-se no contexto do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado e Doutorado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do Centro Universitário Internacional - Uninter. Teve como objetivo principal a formação docente, por meio da produção de uma live educacional, apresentada via YouTube, voltada para professores da educação infantil de um município no Estado do Paraná, com foco na temática da educação em direitos humanos, principalmente no que diz respeito a cidadania, partindo do pressuposto de formar para informar e empoderar os profissionais da educação infantil. Para tanto utilizou-se de estudos de leis e documentos oficiais brasileiros da primeira infância e dos relacionados à educação em direitos humanos no país. Além dos documentos, autores como: Freire (1980, 1987), Saviani (1986, 1997, 2017), Libâneo (2011), Nóvoa (2017), Candau (1999, 2001, 2013, 2014), Gatti (2010), Cunha (2013), dentre outros, foram essenciais na base teórica da dissertação, e Feenberg (2001, 2003, 2004), com seus pressupostos da Teoria Crítica da Tecnologia voltada para a sociedade, como alicerce teórico metodológico. Os achados mostraram, por meio da análise e discussão dos objetivos propostos, resultados satisfatórios de participação, observou-se que na sequência da publicação da live houve compartilhamentos dos participantes e 741 visualizações, além da participação ativa pelo chat e 85 curtidas na gravação da live. Acredita-se que a falta de abordagem da temática dos direitos humanos na formação para a cidadania desde a educação infantil deixa uma grande lacuna no que diz respeito à formação pessoal e, estudos como esse podem aprofundar discussões sobre a educação em e para os direitos humanos, visto que os documentos oficiais brasileiros que abordam essa temática são relativamente novos na educação do país. Salienta-se que a live, aqui produto dessa dissertação neste programa de Pós Graduação Profissional, contribui para a ideia de uma educação mais humanizada, onde se acredita no poder da educação como ferramenta de libertação e transformação social para a formação que respeite a diversidade.