Uso das tecnologias da informação e comunicação - TIC – tecnologia assistiva – sistema inteligente para a capacitação e inclusão de pessoa com deficiência visual no mercado de trabalho – um estudo de caso.

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Santos, Adenir Fonseca dos
• Orientador(a): Both, Ivo José
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação especial - Inovações tecnológicas; Inclusão digital; Educação inclusiva; Tecnologia da informação; Tecnologia educacional
• Link de acesso: https://repositorio.uninter.com/handle/1/114

A Internet e as tecnologias digitais fizeram emergir um novo paradigma social, a Sociedade da Informação e do Conhecimento. A informação em tempo real fomenta novas conexões e torna-se a base para a construção do conhecimento com reflexos na inclusão social e digital da pessoa com deficiência. Na atividade profissional que desenvolvíamos no IBGPEX, braço social do Centro Universitário UNINTER, constatamos demandas de pessoas com deficiência visual na busca de capacitação e encaminhamento para emprego, muitos, reincidentes de cursos de informática. Tais questões despertaram nosso interesse na seguinte problemática: Como a Tecnologia de Informação e Comunicação - TIC, em especial as tecnologias assistivas - sistemas inteligentes, podem contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades, e quais os impactos na inclusão da pessoa com deficiência visual na sociedade e no mercado de trabalho? Elencamos como objetivo geral analisar as contribuições, implicações e desafios das TIC – Sistemas Inteligentes, para a capacitação e inclusão de pessoas com deficiência visual no mercado de trabalho e como percurso metodológico para a construção desta dissertação, utilizarmos a pesquisa qualitativa, de campo de caráter exploratória tendo como instrumento a observação participante. “Este tipo de pesquisa requer um consistente levantamento bibliográfico, análise de documentos, observações de fatos e fenômenos”, Oliveira, Maria Marly de Como fazer pesquisa qualitativa 6.ª Ed Petrópolis, RJ: Vozes 2014. A pesquisa exploratória proposta foi realizada em duas dimensões: teórica e empírica. Fundamentamos a pesquisa nas temáticas da Sociedade da Informação e do Conhecimento, nas TIC - Tecnologia da Informação e da Comunicação, nos conceitos de educação e trabalho; deficiência e inclusão; na Inteligência artificial, na acessibilidade; nas legislações vigentes, nas Inteligências múltiplas no construcionismo e nas metodologias ativas. Trazendo para leitura Campbell (2009), Golin e Clemente Castells (2003) Russel e Norvig (2013), Caparrós (1994), Sartoretto (2017), Gardner (1995), Vigotski (1978), Moran (2004), Masetto e Behrense (2009) e Papert (1986). A pesquisa foi desenvolvida com grupo focal de 18 pessoas com deficiência visual do Projeto Ser Capaz. A investigação ocorreu em três abordagens: - construção e desenvolvimento do curso de Informática acessível - Projeto Ser Capaz; como estratégia de percurso; pesquisa documental: observação participante; coleta de dados e elaboração de relatórios; - levantamento do perfil biopsicossocial e coleta de dados através de questionários sobre os impactos da informática na vida da pessoa com deficiência visual. Os resultados dos questionários e a análise dos dados coletados possibilitaram identificar o perfil das pessoas com deficiência visual, os fatores que interferem no processo ensino aprendizagem, demonstrando como aspectos relevantes: a acessibilidade, a implantação de sistemas inteligentes; a capacitação continuada do instrutor, a mediação pedagógica e a reincidência nos cursos de informática, as causas e a importância da mudança do paradigma instrucionista para o construcionismo. Na Sociedade da Informação e do Conhecimento torna-se é indispensável a qualificação na área da informática para o ingresso e manutenção no mercado de trabalho. A apropriação das ferramentas computacionais e o seu uso torna-se fator excludente frente as grandes demandas do mercado. Com base nesses resultados apresentamos proposta fundamentada nas contribuições das TIC para a capacitação e inclusão de pessoas com deficiência visual no mundo do trabalho com foco em Papert e nas metodologias ativas de Moran e utilização das redes sociais – facebook, para assumir o papel de protagonista e sujeito na construção de competências, habilidades e conhecimento. Buscando tornar acessível a leitura por pessoas com deficiência visual fizemos áudio descrição dos quadros estatísticos e figuras.