Avaliação de desempenho docente da educação profissional superior

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Rizotto, Silvana Mara Bernardi
• Orientador(a): Both, Ivo José
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Autoavaliação; Formação Docente; Avaliação de Desempenho; Educação Superior Tecnológica
• Palavras-chave em Inglês: Self-Assessment; Teacher Education; Performance evaluation; Technological Higher Education
• Link de acesso: https://repositorio.uninter.com/handle/1/468

O presente estudo insere-se na temática da Avaliação do Desempenho Docente, realizado no âmbito do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e Novas Tecnologias, UNINTER. Sendo parte do grupo de pesquisa Meta-avaliação, projeto Meta-Avaliação de processo normativo e instrumental de avaliação, como responsável o mesmo orientador desta dissertação. O objetivo é desenvolver uma matriz de competências para a avaliação do desempenho docente que dê resposta ao problema da formação continuada dos professores da educação profissional superior. Buscou-se estudar a formação profissional do docente na educação superior e as implicações em sua atuação e no desenvolvimento de sua carreira. Como referencial teórico explorou-se o trabalho de Gauthier (1998), Tardif (2014) e Shulman (2004) sobre a profissionalização docente. A pesquisa é de natureza qualitativa, narrativa e percorre os seguintes passos metodológicos: revisão de estudos bibliográficos; investigação das necessidades formativas por meio de entrevista e a estruturação de uma matriz de avaliação, a partir das análises dos dados obtidos. O produto acadêmico é uma Matriz Formativa de Competências - uma Rota Acadêmica que possibilite a estes professores uma metodologia de avaliação do desempenho docente, que seja capaz de identificar a formação continuada necessária para os professores nos dias atuais visando um ensino de qualidade frente as novas tecnologias no ambiente educacional. Trata-se de um estudo de relevância social, por tratar de educação e trabalho, que levam o ser humano ao conhecimento e consequentemente a valorização pessoal.