Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2012 |
| Autor(a) principal: |
Marks, Dóres Délia |
| Orientador(a): |
Andreola, Balduino Antonio |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Centro Universitário La Salle
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
BR
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/11690/597
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Resumo: |
Este estudo tem como objetivo conhecer algumas características do paciente do Centro de Atenção Psicossocial álcool e drogas e da possibilidade de relacionar o fracasso escolar no ensino fundamental ao início do uso de substâncias psicoativas. A população que foi pesquisada é composta de pacientes acolhidos no local referido acima, que está situado no bairro Igara, na Cidade de Canoas/RS. As abordagens adequadas a esse estudo foram a qualitativa e a quantitativa. A coleta de dados foi estruturada em duas etapas: na primeira etapa foi utilizado um roteiro investigativo para o levantamento de dados nos prontuários dos pacientes acolhidos, a partir dos quais foi elaborado o roteiro de perguntas relativas à vida escolar dos indivíduos. A análise de dados, baseada em Bardin, serviu para corroborar o entendimento de forma concreta e não mais empírica, isto é, que o uso de substância psicoativa contribui para a repetência e a evasão escolar e que esse fracasso escolar frustra o jovem quanto aos seus anseios de concretizar os estudos e o uso de drogas acrescenta mais um problema ao seu desenvolvimento enquanto ser humano. |
