Identificação dos processos sociais que existem em comunidades marginalizadas

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Eickoff, Patrícia Cassol
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ciências humanas.; Educação.; Sujeito excluído.; Desqualificação.; Comunidade.; Globalização.; Educação Popular.
• Link de acesso: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/6142

Exclusão Social, Desqualificação, Globalização, Capitalismo, Comunidade e Educação Popular são conceitos e situações que estão presentes na sociedade. Entender a relação entre elas pode ser a chave para perceber alguns dos processos e resultados de organização social, que ocorrem com populações consideradas marginalizadas. A problemática de pesquisa abrange a compreensão dos processos sociais presentes na história de uma comunidade, sua formação e seus contextos, utilizando-se do amparo vindo da educação popular e movimentos sociais. O objetivo foi investigar os processos sociais existentes em comunidades marginalizadas. Para melhor desenvolver o trabalho de leitura e análise dessa realidade, estudou-se as manifestações encontradas em um agrupamento populacional, na cidade de Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil, denominado Faixa Velha. A metodologia de produção dos dados incluiu a observação participante, diário de campo, coleta e registro de imagens, reportagens de jornais e textos presentes em páginas eletrônicas sobre o tema, de modo a caracterizar o local, sua população e descrever sua história e os seus eventos significativos. Inicialmente, na dissertação, é situado o contexto em que vive a população, suas características e sua história, assim como os elementos que contribuíram para a definição da problemática em estudo. Para ilustrar a realidade e compreendê-la, foram considerados como pano de fundo os termos território, local e desqualificação social. No capítulo seguinte, descreve-se a comunidade e analisa-se os eventos significativos vivenciados pela mesma. No terceiro capítulo discute-se os fatores que constroem e desconstroem a comunidade. Por fim, no último capítulo desenvolve-se de modo mais aprofundado o conceito de globalização, condição humana e discurso social. Dedica-se também, um olhar especial sobre educação popular e sua importância na investigação de processos sociais presentes em comunidades marginalizadas. O percurso da pesquisa permitiu observar que os processos sociais na comunidade da Faixa Velha se assemelham a outros do mundo globalizado. O capitalismo ao mesmo que exclui os indivíduos, desqualificando-os, também os inclui neste sistema. Entre outros exemplos, isso pode ser observado no modo de vida das famílias da comunidade que sobrevivem de reciclagem de materiais descartados. Conclui-se que, a melhor maneira de compreender e potencializar esses processos é através de práticas da educação popular, pois é com elas que se promove o diálogo e a conscientização, elementos fundamentais na mudança social.