Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2012 |
| Autor(a) principal: |
Sena, Geane Cássia Alves
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| Orientador(a): |
Figueiredo, Maria Flávia
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| Banca de defesa: |
Carmelino, Ana Cristina
,
Pernambuco, Juscelino
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade de Franca
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Mestrado em Linguística
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| Departamento: |
Pós-Graduação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/705
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Resumo: |
Esta pesquisa tem como objetivo principal mostrar como a Teoria da Argumentação na Língua (TAL) pode colaborar com o resgate do sentido de textos orais radiofônicos pelo leitor/ouvinte. O texto radiofônico, devido ao seu estilo “oral-auditivo” se organiza de maneira bastante diferente dos textos impressos, pois é construído para ser falado e tem apenas uma chance de ser ouvido. Sendo assim, requer bastante atenção do leitor que, além de ouvinte, deve posicionar-se diante do texto radiofônico como um pesquisador que busca, através das marcas deixadas pelo locutor, reconstruir o sentido do texto; não sendo apenas um mero destinatário ou um “leitor comum”. Apesar de não ter sido pensada para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de textos, a Teoria da Argumentação na Língua possui preceitos teóricos que podem ser utilizados durante o processo de leitura para auxiliar o resgate do sentido de textos, como será mostrado neste trabalho. A fim de alcançar o nosso objetivo, procuramos responder à seguinte pergunta: Como a Teoria da Argumentação na Língua poderá colaborar para o resgate do sentido de textos orais radiofônicos pelo leitor/ ouvinte? Para isso, buscamos suporte nos estudos sobre a Retórica e a Teoria da Argumentação na Língua desenvolvidos por autores como Meyer (1994), Perelman e Olbrechts-Tyteca (1988), Tringali (1988), Ducrot (1987, 1988, 1989), Ducrot e Carel (2008), Cabral (2010), entre outros. Ainda nos apoiamos em teóricos que discutem sobre os gêneros radiofônicos, a história do rádio no Brasil, a linguagem e construção do texto radiofônico, como Barbosa Filho (2009), Cabello (1994, 1995), Otriwano (1985), etc. O corpus se constitui de três textos radiofônicos transcritos veiculados pela rádio CBN (Central Brasileira de Notícias). Os procedimentos de análise basearam-se em alguns fundamentos da Teoria da Argumentação na Língua, principalmente da terceira fase desta teoria, que foram elencados como procedimentos a serem aplicados pelo leitor/ ouvinte perante o texto, a saber: construção de bloco semântico, encadeamentos argumentativos, aspectos argumentativos, conectores, articuladores e organizadores textuais, além da análise polifônica de enunciados a partir da Teoria dos Blocos Semânticos. Após o desenvolvimento das análises, verificamos que a Teoria da Argumentação na Língua apresenta fundamentos bastante úteis para o resgate do sentido dos textos orais radiofônicos por favorecer um nível de leitura mais complexo. |
