Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Bianca Freire dos
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| Orientador(a): |
Curi, Edda
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| Banca de defesa: |
Curi , Edda
,
Palanch, Wagner Barbosa de Lima
,
Bertini, Luciane de Fatima
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Cruzeiro do Sul
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/1000
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Resumo: |
A Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, durante o ano de 2017, realizou uma atualização curricular, pautando-se na terceira versão da Base Nacional Comum Curricular, juntamente com os materiais já produzidos por sua própria rede. Esta atualização teve seu processo findado em dezembro de 2017, data do lançamento do documento intitulado “Currículo da Cidade”. De acordo com documentos da própria secretaria, a proposta foi construída com a participação de professores da rede, profissionais responsáveis pela formação de professores, bem como assessores técnicos e pedagógicos. Neste sentido, este trabalho pretende analisar a participação destes diferentes atores durante o processo de construção do Currículo da CidadeMatemática, para os anos iniciais, a partir de análise documental e entrevista semiestruturada. Para nossa discussão sobre currículo trazemos as contribuições de Sacristán, Pacheco, Palanch, Pires. A partir de nossas análises, os resultados apontam para uma proposta que procurou contemplar a participação de toda a rede, por meio de diferentes movimentos que trouxe diferentes possibilidades e diversas contribuições. |
