A compreensão dos elementos pré-totalitários na educação, segundo Hannah Arendt

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2012
Autor(a) principal:	Andrade, Flávio Rovani de, 1982-
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	[s.n.]
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Educação Totalitarismo Autoridade Tradição (Filosofia) Sociedade de massa Liberdade Education Totalitarianism Authority Tradition (Philosophy) Mass society Freedom
Link de acesso:	https://hdl.handle.net/20.500.12733/1619104
Resumo:	Orientador: Roberto Akira Goto

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