Avaliação de competências e indicadores qualitativos de aprendizagem no ensino técnico: um estudo no curso técnico têxtil em malharia e confecção do IF-SC – Campus Araranguá

• Ano de defesa: 2012
• Autor(a) principal: Macedo, Angela Maria Kuasne da Silva
• Orientador(a): Frota, Paulo Rômulo de Oliveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Prática de ensino; Competência profissional; Ensino técnico; Ensino profissional
• Resumo em Inglês: The teaching based on the model of competencies is complex and comprehensive. In such context, new issues are left unclear about the teaching practice, which end up creating barriers for the correct evaluation of acquired competencies, being a cause for distress for both teachers and students. This research proposes a reflection on the use of qualitative indicators in the evaluation process of the technical course teachers of the Textile: Knitting and Clothing in Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá. One of the supporting factors for carrying out this research was to notice in Minayo’s studies (2009) that various efforts have been made in order to enhance the development of indicators on the qualitative approach.
• Link de acesso: http://repositorio.unesc.net/handle/1/1341

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.