Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2018 |
Autor(a) principal: |
Jesus, Islândia Conceição de |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/1148
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Resumo: |
Este estudo é resultado de algumas reflexões acerca da aplicabilidade-viabilidade dos produtos e processos criados pelos egressos do Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação –MP Gestec, desenvolvidos na Área de Concentração 1 (Gestão da Educação e Redes Sociais), nos anos de 2011 a 2014. Trata-se de conhecer a realidade dos egressos e a destinação dos trabalhos desenvolvidos no final do curso, entendendo a real contribuição para a formação de recursos humanos e sua inserção no mercado de trabalho, a partir da complexa organização do ensino superior no Brasil. Realizou-se um mapeamento do perfil acadêmico e profissional desses estudantes, e a partir das entrevistas, foram construídas suas trajetórias acadêmicas e profissionais. Por último buscou-se conhecer a implantação e efetividade dos seus processos e produtos no mundo do trabalho. Os resultados apontaram algumas soluções de gestão mais imediatas, como a construção de um aplicativo (ferramenta de acompanhamento de egressos), e um Manual de processos/produtos recomendados para Mestrados Profissionais .A investigação buscou entender as concepções teóricas que norteiam a relação entre formação profissional e inserção no mundo do trabalho, mas também os alicerces para a construção de uma política de acompanhamento de egressos para toda a universidade sem desconsiderar a apresentação de pequenas soluções imediatas. Palavras-chave: Egressos; Pós-graduação; Mestrados profissionais |