Discursos que revelam o letramento acadêmico na (RE) constituição identitária dos educandos da licenciatura em Educação do Campo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2016
Autor(a) principal:	Araujo, Ana Cristina de
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Letramento acadêmico Identidade - construção Educação do campo Ensino superior - avaliação
Link de acesso:	http://repositorio.unb.br/handle/10482/19860 http://dx.doi.org/10.26512/2016.01.D.19860
Resumo:	Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2016.

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