Formação inicial crítico-reflexiva de professores de língua estrangeira em um contexto plurilíngüe

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2015
Autor(a) principal:	Couto, Aldenice de Andrade
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Gênero discursivo Ensino - linguagem e línguas Professores de francês - formação Língua estrangeira - estudo e ensino
Link de acesso:	http://repositorio.unb.br/handle/10482/20340 http://dx.doi.org/10.26512/2015.10.D.20340
Resumo:	Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada. 2015.

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