Uso de dados do portal da transparência para o ensino e aprendizagem de estatística

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Ferreira, Adelson Viégas
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Viçosa; Matemática - Mestrado Profissional
• Palavras-chave em Português: Estatística - Ensino; Transparência - Análise de Dados; Gráficos; Matemática
• Link de acesso: https://locus.ufv.br//handle/123456789/30345; https://doi.org/10.47328/ufvcaf.2022.006

A utilização da tecnologia digital é uma realidade em todos os meios sociais, e na Educação, é uma excelente ferramenta para produzir resultados significativos que podem contribuir para o avanço da ciência. Através dela, é possı́vel obter acesso ao banco de dados públicos que são importantes fontes de informação para análises, estudos e a formação crı́tica do cidadão. Este trabalho tem como objetivo criar um dashboard, com exemplos práticos de gráficos e tabelas, construı́dos com resultados das avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), e com dados de recursos para serem investidos na educação enviados pelo Governo Federal aos municı́pios brasileiros via Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Acreditamos que nosso dashboard seja um excelente recurso didático para professores do Ensino Básico explorarem conceitos de Estatı́stica Descritiva e auxiliarem na formação crı́tica dos estudantes. Palavras-chave: Estatı́stica. Ensino. Transparência. Análise de Dados. Gráficos.