Funcionamento e alcances do Programa Jovem de Futuro, Viçosa/MG: interfaces entre cenário, representações e projetos de vida

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Souza, Gustavo Bruno Pereira de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Viçosa; Economia Doméstica
• Palavras-chave em Português: Programa Jovem de Futuro; Juventude - Educação - Viçosa (MG); Ensino médio - Viçosa (MG); Educação e Estado - Viçosa (MG); Economia Doméstica
• Link de acesso: https://locus.ufv.br//handle/123456789/29765; https://doi.org/10.47328/ufvbbt.2022.360

O tema desta dissertação circunda as questões, que permeiam o segmento juvenil, ao buscar examinar o Programa Jovem de Futuro. Objetiva especificamente, contextualizar a experiência do programa em Viçosa/MG, descrevendo as práticas desenvolvidas e verificando se essas ações de veiculação de informações e conteúdos constituíram um fator de mudanças no contexto de vida dos aprendizes. Ou seja, se possibilita a transformação e/ou a construção de projetos de vida mais prósperos e, consequentemente, possibilidades de desenvolvimento humano mais promissoras. A perquirição teve como premissa basilar compreender como os nexos dessas experiências se estabeleceram, relacionando-as com as características de operacionalização dessas mesmas práticas, identificando a visão dos experimentadores (egressos), assim como dos agentes executores. De natureza qualitativa, o percurso da pesquisa se pautou na construção de uma abordagem caracterizada em torno da tentativa de trabalhar os significados e as características situacionais apresentadas pelos entrevistados, acentuando as narrativas que as pessoas atribuem ao cenário abarcado. Priorizou-se a entrevista como instrumento para a produção de dados e a análise de conteúdo, como método para a organização dos mesmos. Os resultados revelaram que as ações empreendidas pelo programa propiciaram aos jovens viçosenses possibilidades de formação multidisciplinar, com o foco no seu desenvolvimento e na sua inserção cultural e econômica. Evidenciou-se, pelas falas dos egressos, que as práticas adotadas contribuíram para que os jovens interpelados participantes da pesquisa estabelecessem novos circuitos de participação e atuação na cidade, ampliando as esferas de sociabilidade dos mesmos. Ao mesmo tempo, foram observadas mudanças atitudinais que influenciaram nas escolhas profissionais, renovando e potencializando perspectivas que influenciaram as possibilidades de ação desses jovens, em especial a construção de novas concepções, com reverberações em seus projetos de vida, suas relações frente às suas famílias e seu campo de possibilidades e preparação para a vida futura. Palavras-chave: Juventude. Políticas Públicas. Educação. Projetos de Vida.