Construção de uma sequência didática investigativa sobre a relação entre o teor de lítio na água e o índice de suicídios no município de Itaúna (MG)

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Lisboa, Meire Rose de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Viçosa; Química - Mestrado Profissional
• Palavras-chave em Português: Química - Estudo e ensino; Química - Eperiências; Suicídio; Química
• Link de acesso: https://locus.ufv.br//handle/123456789/29373

Este trabalho consiste em um estudo qualitativo em relação ao desenvolvimento do conhecimento dos estudantes sobre um problema social de grande relevância nos dias de hoje: depressão e suicídio, associado ao desenvolvimento de conhecimentos sobre a prática científica no processo investigativo. Foi elaborada uma Sequência Didática Investigativa que buscou analisar a hipótese de haver relação entre o teor de lítio na água consumida na cidade de Itaúna (MG) e o número de suicídios na população. Como o suicídio é realidade para alguns dos jovens de Itaúna, o assunto apresentou-se contextualizado para os estudantes, que puderam utilizar dos conhecimentos químicos e biológicos, dentre outros, para sua compreensão. O tema do elevado índice de suicídios em Itaúna é importante como proposta de ensino, uma vez que contribui para a formação de cidadãos que tenham maior compreensão desse problema. Outro fator importante a ser considerado é o fato de que o conhecimento das desordens psíquicas e suas diversas causas possuem relevante importância para os jovens, de modo a proporcionar condições para um bom convívio social, agindo preventivamente e buscando auxílio sempre que se sentirem tristes e deprimidos. A pesquisa foi desenvolvida a partir de seis encontros com um grupo de quatro alunos, com a finalidade de desenvolvimento do tema. Esses encontros se deram de forma remota, sendo utilizada a plataforma Zoom. A produção de dados se deu de forma escrita, por meio de questionários e coleta de artefatos produzidos nos encontros (atividades escritas e notas de campo). A análise foi realizada a partir da elaboração de estudo de caso, analisado em relação às unidades de conteúdo, que foram categorizadas com base no desenvolvimento de conhecimentos tanto sobre o tema, quanto sobre a investigação científica. Essa abordagem trouxe para os estudantes a possibilidade de ampliação de conhecimentos nas áreas da Química e Biologia, relacionadas à saúde mental, visto que foram trabalhados vários aspectos do suicídio, relacionando-os às suas prováveis causas, o que incluiu a o baixo teor de Lítio nas águas de consumo de Itaúna como um fator que merece investigações mais aprofundadas. Palavras-chave: Química. Estudo. Ensino. Experiências. Suicídio.