Os caretas do Nordeste (entre a Festa, as Máscaras e a Pedagogia)

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Lira, Emerson Douglas Alves
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Uberlândia; Brasil; Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas
• Palavras-chave em Português: Máscaras do Nordeste; Pedagogia das Máscaras; Caretas; Mascarillas del noreste; Pedagogia de las mascarillas; Festa; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::TEATRO; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA; Teatro; ODS::ODS 4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
• Link de acesso: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/43721; http://doi.org/10.14393/ufu.di.2024.236

La presente pesquisa trae en su esencia la introdución a los jolgorios enmascarados del Noreste y sus notas referentes a la continuidad de las Pedagogias y los abordajes que el Maestro Popular presenta dentro de sus practicas en el juego enmascarado. Divididos en tres ciclos festivos (Navidad, Carnaval y Semana Santa) para el coocimiento de sus rutinas dentro de su proceso pedagógicos en la confección de las mascarillas, del acto de llevar la mascarilla, de jugar y festejar. Apuntando las cuestiones pedagógicas que la mascarilla del jolgorio presenta, el enfoque está en encadenamiento de tres conceptos-clave guías de las reflexiones: la Mascarilla, la Pedagogia y la Fiesta, a través de análisis elaboradosdurante el proceso de investigación. Esa tríada sostiene de manera orgánica la trayectoria enla cual voy rercorriendo, experimentando y presentando junto a los Maestros y a los jugadores de cada juguete con intuito de verificar las posibilidades de investigación de la Pedagogia de las máscarillas cuyo proceso tiene como punto de partida el desarrollo de experimentaciones de la propia Pedagogia y la manutención de la memoria y sabiduría Popular.