Exploração de grafos na educação básica

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Vieira, Wellington
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Uberlândia; Brasil; Programa de Pós-graduação em Matemática (Mestrado Profissional)
• Palavras-chave em Português: Aplicação da teoria de grafos; Teoria de Grafos; Coloração de grafos; Grafo Euleriano; Matemática; Educação de Base; Application of Graph Theory; Four Color Theory; Problems eulerians; Basic education; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA; Teoria dos Grafos; Educação de base; ODS::ODS 4. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
• Link de acesso: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/43554; http://doi.org/10.14393/ufu.V658e

The present study aims to explore the application of concepts from graph theory in school practice, focusing on the following guiding question: ``What advantages are there in using graphs in Basic Education?'' To help us search for the answer, we applied some activities involving Eulerian paths, the four-color theorem, among other concepts. We proposed the creation of activities applicable to high school students at a private school in the city of Itumbiara-GO. The aim was, in addition to collecting data for this investigation, to encourage interest in science, and especially mathematics. The research is justified by allowing the integration of theory and practice for the benefit of learning, associating it with involvement in the resolution of work proposals, using concepts that are not normally seen in basic education.