Las migraciones forzadas en la literatura infantil e juvenil: Una propuesta de enseñanza para la humanización

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Colina, María de los Ángeles Hugo
• Orientador(a): Mateus, Andrea Martins Lameirão
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: spa
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Tocantins; Araguaína
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Letras - ProfLetras
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Migraciones forzadas, Literatura Infantil y Juvenil. Enseñanza. Humanización. Laboratório.
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11612/4344

Esta investigación busca analizar la representación de las migraciones forzadas ofrecidas por la Literatura Infantil y Juvenil, específicamente en las obras De olho nas penas , (1994), de Ana Maria Machado, Otroso, (2006), de Graciela Montes, Stefano, (2014), de María Teresa Andruetto, y Soy una Nuez (2018), de Beatriz Osés, las cuales permiten un acercamiento a perspectivas de la infancia en medio de situaciones adversas. Para ello serán considerados los planteamientos que Antonio Cándido y Paulo Freire elaborasen en torno al concepto de humanización, así como las reflexiones de Michelle Petit, Teresa Colomer, María Teresa Andruetto, entre otros autores, cuyos planteamientos puedan enriquecer la elaboración de estas reflexiones, y contribuir al diseño de una Propuesta de Enseñanza para la Humanización, dirigida a docentes y otros agentes de lectura, la cual permita establecer un diálogo, que enriquecido por las experiencias de lectura y de producción textual, puedan fomentar la elaboración de perspectivas en torno a las migraciones forzadas, estimulando así el proceso de humanización.