ChatGPT como um recurso no processo de ensino e aprendizagem da Matemática

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Moraes, Romis de Sousa
• Orientador(a): Cruz, Betty Clara Barraza De La
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Tocantins; Palmas
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Mestrado Profissional em Matemática - ProfMat
• País: BR
• Palavras-chave em Português: ChatGPT; Inteligência artificial; Inteligência artificial na educação; Ensino de matemática; Artificial intelligence; Artificial intelligence in education; Mathematics teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11612/7289

No cenário educacional contemporâneo, a inclusão de novos recursos tecnológicos, como a Inteligência Artificial (IA), desponta como uma alternativa promissora para inovar métodos de ensino e aprendizagem. No Brasil, os resultados em avaliações de larga escala, como o SAEB e o PISA, evidenciam desafios significativos no processo educativo de Matemática. O objetivo geral deste trabalho é propor a utilização da IA ChatGPT como um recurso de apoio no processo de ensino e aprendizagem da Matemática para os professores e alunos do ensino médio. A pesquisa quali-quantitativa foi conduzida em uma escola pública, onde se observou a eficácia do ChatGPT na criação de atividades didáticas e na utilização como uma espécie de tutor no aprendizado dos alunos. A análise dos resultados das atividades indicou uma melhora significativa no desempenho dos alunos, na resolução de problemas que envolvem técnicas de contagem e princípios multiplicativos e aditivos. A conclusão do estudo aponta que a integração de ferramentas de inteligência artificial como o ChatGPT pode ser uma estratégia eficaz para melhorar o ensino da matemática. A pesquisa sugere que, com a devida orientação pedagógica e uso ético, essa tecnologia pode complementar e enriquecer o processo educativo, oferecendo aos alunos uma experiência de aprendizado mais interativa e personalizada.