A educação ambiental no ensino de Geografia nas escolas família agrícola no estado do Tocantins

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Sousa, Vânia Ferreira de
• Orientador(a): Ferracini, osemberg Aparecido Lopes
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Tocantins; Porto Nacional
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGG
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Educação Ambiental; Ensino de Geografia; Educação do Campo; Pedagogia da Alternância; Environmental education; Teaching Geography; Field Education; Pedagogy of Alternation
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/11612/4084

Este trabalho apresenta uma reflexão da Educação Ambiental nas escolas Família Agrícola no Estado do Tocantins e a relevância do ensino de geografia na prática da educação ambiental. Aliada a Pedagogia da Alternância como caminho sustentável na educação do Campo. Desse modo, busca-se analisar a contribuição do ensino de geografia na Educação Ambiental. Os procedimentos metodológicos adotados guiaram- se inicialmente pela revisão bibliográfica (de textos, artigos, dissertações, teses e livros) e foi complementada pela aplicação de um questionário semiestruturado aos professores de Geografia das EFAs. Como resultados, pode- se afirmar a prática de Educação Ambiental no cotidiano das EFAs, logo, podemos considerar também a ausência do professor específico da disciplina de geografia em sala de aula. Por conseguinte, a partir dos resultados obtidos, destacamos a importância da Educação Ambiental no ensino de Geografia, por ser uma ciência que se dedica ao estudo das relações entre a sociedade ea natureza.