Produção de conhecimento em Educação Física no ensino médio: o impacto dos livros no “Chão da Escola”

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: CINTRA, Marina Melo
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Instituto de Ciências da Saúde - ICS::Curso de Graduação em Educação Física; Brasil; UFTM; Programa de Pós-Graduação em Educação Física
• Palavras-chave em Português: Ensino Médio; Educação Física Escolar; Livros; High School; Physical School Education; Books; Educação Física
• Link de acesso: http://bdtd.uftm.edu.br/handle/tede/370

O Programa Nacional Biblioteca na Escola do Professor (PNBE do professor) caracteriza-se por distribuir livros para os professores de cada disciplina, em todas as instituições de Educação Básica cadastradas no censo escolar. Após observar um aumento da produção de livros pedagógicos para a Educação Física no Ensino Médio nos últimos anos, este estudo objetiva investigar, junto aos professores de Educação Física desse grau de escolarização, a utilização de livros pedagógicos como material de apoio para a preparação de suas aulas. O estudo possui natureza qualitativa e descritiva. Para a coleta dos dados, utilizamos três questionários, que foram aplicados a 15 professores de Educação Física do Ensino Médio da cidade de Franca – SP, pesquisamos nas bibliotecas das escolas investigadas quais livros estão disponíveis para consulta dos mestres e, por último, analisamos no site do PNBE do professor quais livros para a Educação Física, referentes ao Ensino Médio, foram comprados. Dados demonstram que menos da metade dos professores de Educação Física utilizam tais livros para a preparação de suas aulas e que poucos docentes conhecem o acervo disponível nas bibliotecas das escolas que lecionam. Constamos, portanto, que os professores necessitam ter maiores conhecimentos sobre os livros presentes nas escolas e reconhecerem que esses podem ser excelentes auxiliadores na preparação das aulas e na obtenção de novos saberes.