Rede de atenção às crianças com Transtorno do Espectro Autista no Município de Cubatão-SP

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Santos, Edna Diniz dos [UNIFESP]
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo
• Palavras-chave em Português: Transtorno do Espectro Autista; Rede de atenção; Atendimento educacional especializado.; Políticas públicas para Transtorno do Espectro Autista; Covid-19.
• Link de acesso: https://hdl.handle.net/11600/63826

Através desta pesquisa pretendeu-se compreender e analisar o funcionamento da Rede de Atenção às Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), no município de Cubatão, estado de São Paulo. Objetivou-se, portanto, identificar como tem sido desenvolvido o trabalho pela perspectiva de diferentes atores que compõem a rede, tanto os que ofertam serviços como os que recebem, no caso, os pais e/ou familiares. O método da pesquisa teve abordagem qualitativa e utilizou as técnicas de entrevistas compreensivas junto aos pais e de entrevistas semiestruturadas com os profissionais que prestam atendimento às crianças com TEA. Em relação aos familiares, participaram seis mães de alunos com TEA de uma escola pública de Ensino Fundamental I; já em relação ao setor educação, foram entrevistados quatro professores do atendimento educacional especializado de quatro escolas de diferentes regiões; e por sua vez, do setor saúde, um profissional do Serviço de Especialidades Pediátricas e dois da Casa da Esperança de Cubatão. O material reunido foi analisado e organizado em quatro categorias temáticas, a saber: (1) Rede de atenção institucional: entre a intenção da intersetorialidade e a prática da setorialidade; (2) Centralidade da escola e a política da Educação Inclusiva em Cubatão; (3) Pandemia de Covid-19 e as fragilidades expostas na atenção às crianças com TEA; (4) Redes de apoio extrainstitucionais: internet, fé e solidão. Observamos a fragilidade de uma rede contínua de atenção e como foi desarticulada pelo atravessamento da pandemia; a responsabilização da figura materna na oferta do suporte para a criança e o seu envolvimento em redes tecidas pelas próprias famílias com filhos com TEA para ampliar os cuidados dos filhos. A expectativa é de que, com os resultados, possamos refletir sobre propostas de intervenções mais colaborativas por meio da rede de apoio intersetorial e, portanto, sugerimos um produto técnico que possa articular melhor a rede de serviços em Cubatão, realocando o Atendimento Educacional Especializado nesta rede, visando a responder de forma mais efetiva às necessidades que demandam essas crianças.