Ferramenta para análise de projetos de Extensão Universitária sob a ótica da relação entre os Indicadores de Extensão e os ODS

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Braga, Bárbara Kelly Gonçalves
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo
• Palavras-chave em Português: Extensão Universitária, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, Balanced Scorecard, Triple Bottom Line, Indicadores
• Link de acesso: https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/67448

A Extensão Universitária no Brasil tem o papel de fortalecer os laços entre universidade e sociedade, com o efeito de auxiliar e promover o desenvolvimento regional da comunidade em que estão inseridas. Em razão da implementação da curricularização da Extensão, prevista no art 4º da resolução 7 do CNE de 18 de dezembro de 2018, a Extensão Universitária passa a ser obrigatória nos currículos das instituições de ensino superior a partir de 2023. O objetivo deste trabalho é apresentar o desenvolvimento de uma ferramenta computacional utilizando uma metodologia de análise das relações entre os indicadores brasileiros da Extensão da Universitária com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) elaborados a partir da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU). A ferramenta gera de maneira automatizada um relatório composto de tabelas e gráficos com os tipos de relações entre os indicadores de Extensão e os ODS. Isto é feito a partir de uma matriz formulada com base nos métodos de gestão estratégica e sustentável estruturados pelo modelo Balanced Scorecard (BSC) aliado ao modelo Triple Bottom Line (TBL). Os resultados permitem que projetos de Extensão Universitária sejam analisados sob a ótica de diferentes abordagens a partir de tabelas e gráficos informativos. Como forma de analisar os resultados, a ferramenta foi aplicada a três projetos de Extensão e os relatórios apresentados aos coordenadores dos projetos com a intenção de coletar as impressões sobre as análises geradas a partir da ferramenta. Os coordenadores responderam a um questionário e, com base nas respostas, a ferramenta foi considerada útil para fornecer compreensão e visualização dos projetos analisados sob diferentes pontos de vista.