Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Albertin, Paola Carmelo [UNIFESP] |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de São Paulo
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://hdl.handle.net/11600/63810
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Resumo: |
Este trabalho tem como objetivo a apresentação de um artigo científico e de um Produto Técnico em Educação (PTE) produzidos como requisitos para obtenção do título de Mestre profissional no Programa Ensino em Ciências da Saúde da UNIFESP. A proposta do artigo surgiu em função da vivência profissional da pesquisadora como psicóloga atuando em uma maternidade e teve como objetivo contribuir com a explicitação da relevância do tema, a importância do cuidado e das relações nos primeiros dias de vida do recém-nascido (RN) no contexto da Unidade de Tratamento Intensivo Neonatal (UTIN), destacando-se o acesso e conhecimento dos direitos do acompanhante a fim de colaborar com os processos de vínculo e cuidado parental com o recém-nascido nesse contexto. A construção do Produto Técnico em Educação com foco em educação em saúde na comunidade, traz, por meio de uma abordagem lúdica, materiais informativos sobre o tema correlacionando possíveis questionamentos de pessoas que atuam como acompanhantes e, além disso, informar como os mesmos podem entender e assumir este papel, a partir da necessidade da internação de um recém-nascido na Unidade de Tratamento Intensivo Neonatal. |
