Acessibilidade dos websites da pró-reitoria de graduação da Universidade Federal de São Paulo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Silva, Ederson Luiz [UNIFESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9369230
https://hdl.handle.net/11600/64069
Resumo: O presente estudo tem por objetivo desenvolver e disponibilizar técnicas de acessibilidade no website da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de São Paulo, especialmente informações referentes ao site de vestibular da referida instituição. Esta demanda se faz necessária considerando-se a inclusão de pessoas om deficiência visual e em atenção ao decreto 5.296 de 2 de Dezembro de 2004. Tal decisão estabelece que todo portal e sítio eletrônico público devem estar acessíveis a todas as pessoas com deficiências. Outrossim, o art.5º, §3° da Constituição Federal garante os mesmos direitos a todos os cidadãos. Por outro lado, destaca-se que o Brasil faz parte da Organização das Nações Unidas e Convenção Internacional sobre os direitos das Pessoas com Deficiência, assim, este estudo criou subsídios e implantou técnicas a fim de prover acessibilidade nos portais da instituição. Para tanto, foram utilizadas as diretrizes de acessibilidade para conteúdo web do Consortium World Wide Web: o portal padrão do governo federal para acessibilidade, o Gerenciador de Conteúdo Joomla® (homologado para uso em portais institucionais do governo federal) e as cartilhas de acessibilidade da web do governo federal, realizada em conjunto com o consórcio supracitado.