Entrelaçando antropologia e educação: percepções acerca do acesso e permanência indígena na UNIPAMPA
Ano de defesa: | 2023 |
---|---|
Autor(a) principal: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | |
Tipo de documento: | Tese |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Santa Maria
Brasil Sociologia UFSM Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais Centro de Ciências Sociais e Humanas |
Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
País: |
Não Informado pela instituição
|
Palavras-chave em Português: | |
Link de acesso: | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/30288 |
Resumo: | This study aims to understand Indigenous Higher Education in the Brazilian context, focusing on the experience of Indigenous students at the Federal University of Pampa - Unipampa/RS. Through a multisited ethnographic approach, the study investigated how these students have access and permanence in the institution, identifying policies and practices adopted to promote the inclusion and empowerment of these students. The study also explores how anthropology can contribute to the promotion of the inclusion of Indigenous students in education, analyzing how the perception and learning of these students occur in different cultural and social contexts. Additionally, the study addresses the impacts of the Covid-19 pandemic on Indigenous Higher Education, identifying challenges and opportunities that have arisen in this context. |