Uma proposta de reformulação do processo de ensino-aprendizagem tradicional do desenho técnico de arquitetura, através de uma pedagogia multiestratégica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2001
Autor(a) principal:	Lincho, Paulo Renato Pinto
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Engenharia de produção Desenho técnico Estudo e ensino Desenho arquitetonico Pratica de ensino
Link de acesso:	http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/81714
Resumo:	Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico

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