Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Kerscher, Mônica Maria |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/203116
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Resumo: |
Num caminhar impossível de seguir por um andar reto, ocupo-me nesse espaço em apresentar um labirinto de pesquisa. Uma com-posição que experimenta pensar um modo de educação matemática no entre da martemática com crianças, em meio a oficinas e matemática e arte abstrata geométrica e imagens e experiência e pensamento e visualidade e... e... e... Não ando só, sigo múltipla pelos encontros no labirinto cartográfico. Nele, artisto um mapa, uma cartografia, encontro um emaranhado de salas, corredores, bifurcações, passagens, compostagens, rasguras, travessias, que remexem o pensamento num movimento de per-correr com crianças experiências que insistem na abstração daquilo que reverbera com(o) abstrato. Experiências que ecoam e se misturam nas desexplicações dos (sem-)sentidos, nas (des)organizações do espaço e do tempo, com a própria vida. |
