A condução do ensino das operações aritméticas nas séries iniciais: do tradicional ao intuitivo (entre a segunda metade do século XIX até a terceira década do século XX)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2017
Autor(a) principal:	Salvador, Heloisa Hernandez de Fontes
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Ensino primário Livro didático Aritmética Operações fundamentais História da Educação Matemática
Link de acesso:	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/193332
Resumo:	Salvador, Heloisa Hernandez de Fontes. A condução do ensino das operações aritméticas nas séries iniciais: do tradicional ao intuitivo (entre a segunda metade do século XIX até a terceira década do século XX) /Heloisa Hernandez de Fontes Salvador. São Paulo: [s.n]. 2017. 222 f. II.; 30 cm. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Programa de Pós-graduação. Universidade Anhanguera de São Paulo – UNIAN, 2017. Orientador: Prof. Dr. Ruy César Pietropaolo. 1. Ensino Primário 2. Livro didático 3. Aritmética 4. Operações Fundamentais 5. História da Educação Matemática. I. Pietropaolo, Ruy César. II. Universidade Anhanguera de São Paulo. III. Título.

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