The use of metacognitive strategies for main idea identification in expository texts :: a perspective on instruction /

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	1999
Autor(a) principal:	Matos, Mariléa Vieira
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	eng
Instituição de defesa:	Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Teses Metacognição Compreensao na leitura Lingua inglesa Lingua portuguesa
Link de acesso:	http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/81127
Resumo:	Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.

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