O uso de tecnologias assistivas no acesso à web por alunos com deficiência visual da UFS

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Souza, Alberto Dantas de
• Orientador(a): Souza, Verônica dos Reis Mariano
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Sergipe
• Programa de Pós-Graduação: Pós-Graduação em Educação
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Acessibilidade; Deficientes visuais; Ensino superior; Tecnologias assistivas; Educação; Cegos; Inovações educacionais
• Palavras-chave em Inglês: Accessibility; Visually impaired; Higher education; Assistive technologies
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: https://ri.ufs.br/handle/riufs/4616

This study investigated the contributions of Web accessibility Assistive Technologies to facilitate the autonomous access to knowledge by students with blindness and low vision in the Federal University of Sergipe. This is a case study with qualitative approach, whose field of research is the University campus located in the city of São Cristóvão. The results showed that the features of Web accessibility Assistive Technology does not fully meet the current needs of blind students because it promotes intellectual and autonomous development still in a very simplistic way. There is a need for improvements to reach the fullness of this autonomy through accessibility, since screen readers make users passive and, as a consequence, generate delay and loss of time in response and action execution.