Furtado, S. M. (2022). Práticas docentes e alfabetização científica no contexto pandêmico: Reflexões sobre narrativas de professoras alfabetizadoras de classes populares.
Referência de acordo com a norma ChicagoFurtado, Suéle Máximo. Práticas Docentes E Alfabetização Científica No Contexto Pandêmico: Reflexões Sobre Narrativas De Professoras Alfabetizadoras De Classes Populares. 2022.
Referência de acordo com a norma MLAFurtado, Suéle Máximo. Práticas Docentes E Alfabetização Científica No Contexto Pandêmico: Reflexões Sobre Narrativas De Professoras Alfabetizadoras De Classes Populares. 2022.
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