Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Araújo, Deilce Muca de
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| Orientador(a): |
Gregório, Sandra Regina
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| Banca de defesa: |
Gregório, Sandra Regina
,
Placido Júnior, Cristóvão Gomes
,
Bastos, Ana Mena Barreto
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
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| Departamento: |
Instituto de Agronomia
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12687
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Resumo: |
Este trabalho abordou a extensão como um processo educativo. A partir deste contexto, a pesquisa foi desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Itacoatiara (CITA), tendo como participantes os alunos do Curso Técnico na Forma Subsequente em Agropecuária, com o objetivo de analisar a contribuição das atividades de extensão na construção do conhecimento a partir das atividades desenvolvidas na agricultura familiar em comunidades no entorno do CITA. E assim, verificar o conhecimento dos alunos em relação à agricultura familiar com foco no custo de produção de processos produtivos; caracterizar a produção nas localidades que contribuíram para a contextualização e demonstrar como que o conhecimento pode influenciar na tomada de decisão dos processos produtivos da agricultura familiar. A pesquisa foi de cunho descritivo, com abordagem quali-quanti com dados obtidos por meio da pesquisa de campo. Os instrumentos de coleta de dados foram: questionários, formulário, entrevistas e observação participante. As análises dos dados qualitativos deram-se a partir da descrição das falas dos entrevistados, seguido da categorização das mesmas e interpretação das inferências. Os dados quantitativos foram analisados com base em estatística descritiva e não paramétrica. Dois grupos de participantes contribuíram para o referido estudo, sendo: um grupo de estudantes do 3º módulo do curso Técnico em Agropecuária, e o outro grupo de agricultores familiares. A pesquisa analisou como que as atividades de extensão desenvolvidas pelo IFAM/CITA na agricultura familiar podem preparar os alunos para o trabalho de campo, seja para uma atuação como técnico agrícola, extensionista ou consultor autônomo do setor agropecuário. Assim, a relevância da pesquisa reside na aproximação entre a Instituição e o seu Território, numa compreensão de que as articulações promovidas com os discentes nas atividades de extensão os levam a compreender a importância do eixo extensão na sua formação profissional. Sendo assim, a extensão se constitui em uma práxis educativa que possibilita conhecer, aprender, interagir e ensinar. |
