Ocupações das escolas no Brasil: um estudo das preferências políticas e da forma de ação.

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Rocha, Daniel Leonel da
• Orientador(a): Carvalho, Nelson Rojas de
• Banca de defesa: Carvalho, Nelson Rojas de , Perruso, Marco Antônio , Ribeiro, Ednaldo Aparecido
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
• Departamento: Instituto de Ciências Humanas e Sociais
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ocupação das escolas; Preferências políticas; Formas de ação; Valores de auto expressão; Forms of action; Self expression values
• Palavras-chave em Inglês: School occupancy; Political preferences
• Área do conhecimento CNPq: Ciências Sociais; Ciência Política
• Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/11539

Esta dissertação tem como tema as ocupações das instituições de ensino no Brasil nos anos de 2015 e 2016, na qual investigo a relação entre as formas de ação e os valores que foram compartilhados entre os estudantes durante o processo de ocupação. Esta pesquisa está inserida no campo de estudos sobre cultura política com destaque para o pensamento de Ronald Inglehart. Do referido autor ressalto três aspectos que orientam toda reflexão. O primeiro é o conceito de “valores de autoexpressão”, que segundo o autor é a base para futuras transformações políticas na direção da democracia. O segundo é a importância das ações coletivas que, quando informadas por valores de autoexpressão, pressionam as elites políticas para mudanças na direção da democracia. O terceiro é o fator socioeconômico que, segundo o autor, favorece a ascensão de valores de autoexpressão. Diante disso, meu objetivo nessa dissertação é verificar se os valores que mobilizaram os estudantes são valores de autoexpressão. A metodologia empregada consta do levantamento bibliográfico e de investigação a partir de um questionário de entrevista. A formulação das perguntas e das alternativas de resposta foram pensadas com o objetivo de verificar se as preferencias dos estudantes se caracterizam como valores de autoexpressão. Os resultados indicam que, entre os entrevistados, há uma forte correlação entre os valores e as formas de ação adotadas no processo de ocupação e que os valores identificados associam-se aos valores de autoexpressão. Diante disso, postula-se que o fenômeno de ocupações das escolas apontam para um novo tipo de civismo, crítico dos modelos tradicionais de mobilização e favorável aos modelos mais espontâneos de ação direta, com perfil mais individualizado e com foco em temas voltados para qualidade de vida.