Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2017 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Ranilson Alves dos
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| Orientador(a): |
Veiga, Carlos Frederico de Menezes |
| Banca de defesa: |
Menezes, Carlos Frederico de,
Monteiro, Rosa Cristina,
Morgado, Ivan Ferreira |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
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| Departamento: |
Instituto de Agronomia
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12558
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Resumo: |
Conceição do Araguaia é uma cidade da região Sul do Pará, situada às margens do Rio Araguaia, possuindo em toda sua extensão municipal um grande número de Projetos de Assentamentos (PA’s). A origem desses assentamentos se deu em 1997 quando ocorreu a ocupação da antiga Fazenda Bradesco, sendo transformada no maior Projeto de Assentamento do município, chamado Padre Josimo Tavares, com 1.147 famílias assentadas. Em 2008 foi criado em Conceição do Araguaia um Campus do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), para a oferta de cursos técnicos e superiores, dentre eles o Curso Técnico em Agropecuária e o Curso Superior de Agronomia, tendo em vista um grande número de propriedades rurais situadas dentro e fora de áreas de assentamento. Como o IFPA deve fortalecer os arranjos produtivos locais através da articulação entre o ensino, pesquisa e extensão, surgiu a motivação para a realização desta pesquisa, que teve como objetivo geral caracterizar as propriedades rurais existentes em PA’s localizados no município de Conceição do Araguaia, com a participação direta dos alunos dos Cursos de Agrárias, descrevendo suas atividades de gerenciamento da produção, para compreender as razões que supostamente levariam seus proprietários à utilização reduzida de técnicas de gestão. Outro objetivo também importante foi promover a participação direta dos alunos, tendo proporcionado aos mesmos a vivência de um caso real, que permitiu assim avaliar suas percepções com relação a experiência da aplicação prática de assuntos abordados em sala de aula. Além dos alunos também fizeram parte desta pesquisa, alguns agricultores considerados familiares situados dentro dos PA’s. Os resultados indicaram que as propriedades rurais tem um potencial produtivo considerável, porém falta, nas ações de extensão, informações e capacitações de caráter gerencial. A articulação entre ensino, pesquisa e extensão tiveram impactos importantes para os alunos na sua formação profissional, pois estas atividades práticas como as vivenciadas na pesquisa, lhes permitiram validar o que lhes foi exposto na teoria em sala de aula. Com relação a baixa utilização das técnicas de gestão dos alunos e dos produtores, considerando que a maioria dos alunos também são agricultores, pode-se concluir que a utilização dessas práticas na propriedade rural é importante, porém esclarecem que até o momento da pesquisa ainda não tinham sido contemplados, com nenhum tipo de capacitação referente à gestão do negócio rural, demonstrando claramente o interesse dos mesmos pelo assunto. A pesquisa sinalizou a importância de se estimular os alunos a validarem os conteúdos oriundos da sala de aula, em atividades práticas de pesquisa e extensão. Os resultados aqui obtidos poderão contribuir como parâmetros na educação dos nossos alunos para que a sua formação esteja adequada ao ambiente onde irão desenvolver suas atividades profissionais. |
