Do “Era uma vez” ao “Fim”: uma abordagem metacognitiva da progressão textual no Ensino Fundamental.

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Senra, Carla da Glória Corrêa
• Orientador(a): Lessa, Adriana Tavares Maurício
• Banca de defesa: Martins, Adriana Leitão, Costa, Wagner Alexandre dos Santos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Letras
• Departamento: Instituto de Ciências Humanas e Sociais
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: metacognição; progressão textual; abertura e fechamento
• Palavras-chave em Inglês: metacognition; textual progression; opening and closing
• Área do conhecimento CNPq: Letras
• Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15456

metacognition, textual progression, opening and closing