Do “Era uma vez” ao “Fim”: uma abordagem metacognitiva da progressão textual no Ensino Fundamental.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Senra, Carla da Glória Corrêa lattes
Orientador(a): Lessa, Adriana Tavares Maurício lattes
Banca de defesa: Martins, Adriana Leitão, Costa, Wagner Alexandre dos Santos
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Letras
Departamento: Instituto de Ciências Humanas e Sociais
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15456
Resumo: metacognition, textual progression, opening and closing