Classe de socialização para filhotes de cão doméstico

• Ano de defesa: 2005
• Autor(a) principal: Serra, Cláudia Martins
• Orientador(a): Pereira, João Telhado
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Medicina Veterinária (Patologia e Ciências Clínicas)
• Departamento: Instituto de Veterinária
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Comportamento; cão; socialização; bem estar animal
• Área do conhecimento CNPq: Medicina Veterinária
• Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/14131

Partindo da tese de que é ser possível melhorar a qualidade de vida de filhotes caninos e o do vínculo homem-animal, através das aulas de socialização, desenvolveu-se o presente trabalho cujos objetivos foram: montar uma escolinha de socialização adaptada à realidade brasileira; delinear um perfil comportamental dos filhotes caninos; verificar as mudanças comportamentais obtidas; aquilatar a adesão dos proprietários ao processo de socialização e a sua avaliação do curso. Participaram deste experimento 23 filhotes de cães de raças variadas, machos e fêmeas com idade entre 3 a 7 meses de idade, que tiveram 4 aulas de socialização ministradas por médico-veterinário, adestrador e estagiários, numa área de 80 m2. Dos resultados obtidos pode-se concluir que é viável montar uma escolinha de socialização adaptada à realidade brasileira, que o perfil comportamental dos filhotes caninos é agressivo por dominância, sem educação formal. Os proprietários não têm informação suficiente com relação ao comportamento canino. Nos filhotes participantes pode-se esperar: redução drástica da dominância a partir da segunda aula; redução gradual do medo, submissão e agressividade, e aumento gradual da sociabilidade. A adesão dos proprietários ao processo de socialização foi de 95 %. O curso preencheu as expectativas dos proprietários, ultrapassando em muito a mesma.