| Resumo: |
Esta pesquisa tem como principal objetivo propor estratégias de estudo a serem aplicadas para o desenvolvimento de habilidades para performance, na parte da clarineta, do Duo para clarineta e fagote de Guerra-Peixe (1970a), oferecendo soluções, a partir do manuscrito, em questões relacionadas à digitação, respiração e articulação em trechos específicos. A metodologia está dividida em seis etapas: (1) pesquisa bibliográfica que procurou compreender as transformações estéticas sofridas pela obra de Guerra-Peixe (1970a), durante o período de 1950 a 1971; (2) coleta e obtenção de dados referente ao manuscrito (GUERRA-PEIXE, 1970a) e da edição de José Staneck (GUERRA-PEIXE, 1970b); (3) averiguação de possíveis divergências em trechos específicos da obra; (4) definição das categorias de dificuldades voltadas à digitação, respiração e articulação; (5) seleção dos excertos a serem estudados em cada categoria; e (6) proposição das estratégias de estudo, aplicadas na parte da clarineta, para performance do Duo para clarineta e fagote de Guerra-Peixe (1970a) oferecendo soluções, a partir do manuscrito. O referencial teórico teve como base os trabalhos de Ronkin; Benoit; Burlingame (1999), Campione (2001), Guy (2004) e Araújo (2016). As estratégias de estudo mencionadas no referencial teórico para o desenvolvimento de habilidades, na parte da clarineta, foram aplicadas em trechos específicos selecionados do Duo para clarineta e fagote de Guerra-Peixe (1970a) onde revelaram-se eficazes ao seu intento. |
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