Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Souza, Marcelle Stella de Lima |
| Orientador(a): |
Assenço, Ana Manhani Cáceres |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso embargado |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Programa de Pós-Graduação: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/49851
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Resumo: |
A tomada de decisão clínica de acordo a prática baseada em evidências (PBE) prevê a associação da experiência clínica do profissional, das evidências internas e externas, e das preferências do cliente e de seus familiares. Estudos internacionais indicam que na Fonoaudiologia a incorporação da PBE enfrenta algumas barreiras, principalmente referente aos processos de diagnóstico e intervenção fonoaudiológica com os transtornos da linguagem, destacando, dentre eles, o Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL). Porém, no Brasil não há dados acerca desse tema. Com o objetivo de caracterizar a atuação fonoaudiológica na área de linguagem infantil quanto à PBE e ao embasamento teórico para intervenção com TDL foi desenvolvido este estudo. O instrumento de coleta consistiu em um questionário online que abordava aspectos sociodemográficos, campo de trabalho, conhecimento sobre TDL, vertentes da PBE e princípios da intervenção. Ao total 122 fonoaudiólogos que atuam na área da linguagem infantil participaram, sendo a maioria mulheres, com idade entre 41 e 50 anos, com formação universitária em instituição privada há menos de 5 anos. Os resultados foram divididos em dois estudos. O primeiro considerou a amostra total para caracterizar as particularidades da PBE na atuação fonoaudiológica, as principais barreiras apontadas foram a falta de artigos, dificuldades relacionadas à aplicação prática de resultados científicos e falta de apoio coletivo entre os colegas; os achados indicam uma defasagem no entendimento e aplicabilidade da tríade da PBE. O segundo considerou os 110 profissionais que atuam com casos de TDL para apontar as principais características da intervenção realizada nesse quadro; a intervenção nestes casos tende a ser baseada em abordagem centrada no cliente, com intervenção direta e com frequência de uma ou duas vezes por semana; além disso, os achados indicam que há fragilidades na tomada de decisão clínica no processo de diagnóstico e intervenção com TDL. Por fim, nota-se que há limitações na atuação fonoaudiológica na área de linguagem infantil no Brasil, embora os profissionais indiquem possuir embasamento teórico. |
