Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Barroso, Ana Virginia Alves |
| Orientador(a): |
Baptista, Lyvia Vasconcelos |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Programa de Pós-Graduação: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE HISTÓRIA - REDE NACIONAL
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/47643
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Resumo: |
A presente dissertação de Mestrado tem como objetivo promover a construção de um trabalho interdisciplinar a partir da leitura do livro A Normalista de Adolfo Caminha, da observação do patrimônio arquitetônico da cidade de Fortaleza e das percepções dos alunos do 3º ano da Escola João Mattos. Para tanto procuramos estabelecer a relação entre História, Literatura e Patrimônio, considerando as diferentes narrativas e evidências históricas, encontradas em três espaços escolhidos da cidade para este estudo e que tanto estão inseridos na obra de Caminha quanto fazem parte do cotidiano dos alunos da escola: o Passeio público, a Praça do Ferreira e a Praia de Iracema. A partir do conhecimento e estudo destes lugares e através da metodologia da Aula-oficina proposta por Isabel Barca buscamos demonstrar um caminho possível tanto para a apreciação do patrimônio cultural da capital cearense quanto para a valorização da própria história dos alunos. Contribuindo para que os alunos percebam a historicidade dos espaços urbanos de Fortaleza, com o intuito de identificar as potencialidades do conhecimento histórico e escolar dos mesmos. Como resultado deste estudo, a dissertação apresenta um Guia de construção de infográficos que tem a finalidade de construir uma narrativa que permita apresentar conceitos e conteúdos com formato e linguagens específicos e mais próximo dos alunos. |
