Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Coelho, Landoaldo Martins |
| Orientador(a): |
Pereira, Henrique Alonso de Albuquerque Rodrigues |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Programa de Pós-Graduação: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE HISTÓRIA - REDE NACIONAL
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/47644
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Resumo: |
Esta pesquisa trata sobre a memória da ditatura militar e as suas respectivas narrativas no típico ambiente escolar. Seu estudo formal se sucedeu mediante o confronto das versões das narrativas quanto à ditadura civil-militar no Brasil, sumariadas numa análise descritiva, comparando até onde são ou não coerentes com o registro da memória local sobre o governo dos militares na época. Portanto, o objetivo principal desta pesquisa é foi analisar de que maneira a memória da Ditadura Militar é abordada nas narrativas que tratam sobre ela, considerando os conteúdos expressos nos argumentos dos autores das narrativas. Sendo assim, busca-se elaborar uma abordagem didático-pedagógica visando a preservar a memória dos documentos que se correlacionam ao período da Ditadura Militar no Brasil. Por fim, a pesquisa objetiva apontar caminhos para inserir o estudo da memória da Ditadura Militar e as suas respectivas narrativas dentro do ensino de História. Não é à toa a importância do estudo para o ensino de História, inclusive se aproveitando dos resultados do mestrado profissional mediante a produção de um ebook que se centra na temática aqui investigada. |
